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학교 속의 문맹자들 : 한국 공교육의 불편한 진실

엄훈

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자료유형단행본
개인저자엄훈
서명/저자사항학교 속의 문맹자들 : 한국 공교육의 불편한 진실 / 엄훈 지음.
발행사항서울 : 우리교육, 2012.
형태사항451 p. : 삽화 ; 21 cm.
ISBN9788980406784
서지주기주석(p. 438-446), 참고문헌(p. 447-451) 포함
기금정보주기이 저서는 2007년 정부(교육인적자원부)의 재원으로 한국학술진흥재단의 지원을 받아 수행된 연구임
비통제주제어한국공교육,공교육,문맹자,국어교육,읽기교육
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No. 등록번호 청구기호 소장처 도서상태 반납예정일 예약 서비스 매체정보
1 E427371 372.4 엄9721ㅎ 중앙도서관/제2자료실(4F)/ 대출가능
2 E427372 372.4 엄9721ㅎ c.2 중앙도서관/제2자료실(4F)/ 대출가능

초록

목차 일부


읽기 부진아에게 책 읽는 즐거움을 알려라!

한국 공교육의 불편한 진실『학교 속의 문맹자들』. 저자 엄훈이 중학교에서 국어를 가르치다 만난 읽기 부진 학생들과의 인연으로 교육 문제를 실천적으로 인식하고 그것의 근원적인 해결을 모색한 결과를 담은 책이다. 특히 수년에 걸친 실행 연구의 1차 결산을 토대로 하였으며, 학교 속 문맹 문제 해결을 위한 본격적인 ...

목차 전체


읽기 부진아에게 책 읽는 즐거움을 알려라!

한국 공교육의 불편한 진실『학교 속의 문맹자들』. 저자 엄훈이 중학교에서 국어를 가르치다 만난 읽기 부진 학생들과의 인연으로 교육 문제를 실천적으로 인식하고 그것의 근원적인 해결을 모색한 결과를 담은 책이다. 특히 수년에 걸친 실행 연구의 1차 결산을 토대로 하였으며, 학교 속 문맹 문제 해결을 위한 본격적인 실행의 출발점이 되고자 하였다. 특히 읽기 부진아는 독서 경험 자체가 절대적으로 부족하고 독서에 대한 부정적인 태도를 지니고 있기 때문에 책 읽기의 즐거움을 우선적으로 알려주고자 했으며, 이를 위해 읽기 발달에 대한 개념과 메커니즘, 읽기 부진의 유형과 원인을 정리하고 그러한 이론을 바탕으로 해결책을 모색했다.

목차

목차 일부


펴내는 글_ 앨리스의 토끼
프롤로그

제1부 이 아이들을 어찌할 것인가

제1장 강산중학교 아이들
1. 창우
2. 두리, 규태, 은주
3. 은철과 민수
4. 못다 한 이야기

제2장 안골초등학교 아이들
1. 정환
2. 지선
3. 병학
4. 기억 속의 잔별들

제3장 교사와 학교
1. 박하선 교사의 하루
2. 학교의 문화

제2부 문제 해결의 길을 찾아서
...

목차 전체


펴내는 글_ 앨리스의 토끼
프롤로그

제1부 이 아이들을 어찌할 것인가

제1장 강산중학교 아이들
1. 창우
2. 두리, 규태, 은주
3. 은철과 민수
4. 못다 한 이야기

제2장 안골초등학교 아이들
1. 정환
2. 지선
3. 병학
4. 기억 속의 잔별들

제3장 교사와 학교
1. 박하선 교사의 하루
2. 학교의 문화

제2부 문제 해결의 길을 찾아서

제4장 읽기 발달의 이해
1. 읽기의 과정
2. 읽기 발달의 과정
3. 매튜 이펙트
4. 읽기 부진, 읽기 장애, 난독증

제5장 학교 속의 문맹 문제 다시 생각하기
1. 학교 속 문맹의 유형과 원인
2. 교사들의 목소리와 관념 세계
3. 제도와 정책

제6장 문제 해결의 해법을 찾아서
1. 이상한 나라에서 길 찾기1
2. 이상한 나라에서 길 찾기2

에필로그
주석
참고문헌

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