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우리의 뇌는 어떻게 배우는가 : 배움의 모든 것을 해부하다
Dehaene, Stanislas
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| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 개인저자 | Dehaene, Stanislas 엄상수 |
| 서명/저자사항 | 우리의 뇌는 어떻게 배우는가 : 배움의 모든 것을 해부하다 / 스타니슬라스 드앤 지음 ; 엄상수 옮김. |
| 발행사항 | 서울 : 로크미디어, 2021. |
| 형태사항 | 455 p. : 주로천연색삽화, 표 ; 23 cm. |
| 원서명 | [Apprendre! : les talents du cerveau, le defi des machines] |
| 기타표제 | 번역표제 : How we learn : [why brains learn better than any machine ... for now] |
| ISBN | 9791135499135 |
| 서지주기 | 미주(p. 379-401), 참고문헌(p. 402-[456]) 포함 |
| 비통제주제어 | 뇌,기억,학습,배움 |
초록
목차 일부
인간 특유의 재능들을 한 단어로 줄여야 한다면 ‘배움’일 것이다
배움이란 무엇인가? 우리의 뇌는 어떻게 배우는가?
배움의 네 기둥을 통해 우리가 어떻게 배우는지에 관해 파헤치다!
인간은 다재다능한 존재다. 너무나 다양한 재능을 가지고 있어 인간의 본질에 관해 정의하는 단어도 수십 가지다. 그러나 그중에 호모 사피엔스와 더불어 인간에게 가장 적합한 학명은...
목차 전체
인간 특유의 재능들을 한 단어로 줄여야 한다면 ‘배움’일 것이다
배움이란 무엇인가? 우리의 뇌는 어떻게 배우는가?
배움의 네 기둥을 통해 우리가 어떻게 배우는지에 관해 파헤치다!
인간은 다재다능한 존재다. 너무나 다양한 재능을 가지고 있어 인간의 본질에 관해 정의하는 단어도 수십 가지다. 그러나 그중에 호모 사피엔스와 더불어 인간에게 가장 적합한 학명은 바로 호모 도센스(Homo docens, 가르치는 인간)라 할 수 있을 것이다. 인간은 사유에 머무르지 않고 가르치고 배우기 때문이다. 인간이 가진 폴리매스적 기질은 바로 이 가르치고 배우는 기질에서 시작된다고 해도 과언이 아니다. 새로운 지식을 배우고, 그 지식을 활용하는 과정 속에서 오류를 최소화하며, 새로운 가능성을 만드는 학습 능력 덕분에 오늘날 인간은 눈부시게 발전하여 지구의 최상위 군림자로 자리 잡을 수 있게 되었다. 그런데 우리는 이 ‘배움’에 관해 얼마나 정확히 알고 있을까? 세계적인 인지, 신경과학자 스타니슬라스 드앤은 이 책을 통해 우리가 어떻게 배우는지 설명한다.
배움이란 무엇일까? 라틴어에서 온 영어 단어 중에서 Learning(배움 또는 학습)은 Apprehending(체포 또는 검거, 배움 또는 이해)과 뿌리가 같다. 즉, 배움이란 현실의 일부를 움켜쥐어 그걸 우리 뇌 안으로 가져오는 것이다. 즉, 우리가 배운다는 것은 단순히 정보나 지식을 습득하는 걸 넘어 세상을 우리 뇌 속에 구축하는 일인 셈이다. 그래서 배운다는 것은 매우 복잡하고 정교한 작업이라 할 수 있다. 스타니슬라스 드앤은 배움의 원리를 파헤쳐 우리의 뇌가 이 복잡하고 정교한 작업을 왜 기계보다 잘할 수밖에 없는지 설명한다.
또한 스타니슬라스 드앤은 인간이 배움에 있어 매우 강력한 도구를 갖추고 있고, 이 도구는 나이에 상관없이 배우고자 하는 이들에게 매우 큰 도움을 줄 수 있음을 설명한다. 주의, 적극적인 참여, 에러 피드백, 그리고 통합이 바로 그 도구이다. 배움의 필수적인 네 가지 기둥은 배움의 핵심 요소이다. 이 책은 배움에 관하여 최신 뇌과학, 인지과학, 신경과학 연구를 연결하여 우리의 배움을 획기적으로 변화시킬 중요한 내용을 담고 있다. 이 책에 제시하는 배움에 관한 내용은 학교와 집과 직장에서 당신의 재능을 맘껏 펼칠 수 있도록 도와줄 것이다.
목차
목차 일부
서문
1부 배움이란 무엇인가?
1장 배움의 7가지 정의
2장 우리의 뇌는 왜 기계보다 잘 배울까?
2부 우리의 뇌가 배우는 법
3장 아기들의 보이지 않는 지식
4장 뇌의 탄생
5장 교육의 몫
6장 당신의 뇌를 재활용하라
3부 배움의 네 기둥
7장 주의
8장 적극적인 참여
9장 에러 피드백
10장 통합
결론 - 교육과 신경과학의 조화
감사의 글
미...
목차 전체
서문
1부 배움이란 무엇인가?
1장 배움의 7가지 정의
2장 우리의 뇌는 왜 기계보다 잘 배울까?
2부 우리의 뇌가 배우는 법
3장 아기들의 보이지 않는 지식
4장 뇌의 탄생
5장 교육의 몫
6장 당신의 뇌를 재활용하라
3부 배움의 네 기둥
7장 주의
8장 적극적인 참여
9장 에러 피드백
10장 통합
결론 - 교육과 신경과학의 조화
감사의 글
미주
참고 문헌
컬러 도판
저자소개
저자 : 스타니슬라스 드앤
Stanislas Dehaene
스타니슬라스 드앤은 수학과 심리학을 공부했고, 인간의 뇌에서 언어와 숫자를 처리하는 과정에 관한 학문인 인지신경과학을 연구하는 세계적인 연구자다. 파리 고등사범학교에서 수학을 공부했으며, 파리 제6대학교(현 소르본대학교)에서 응용 수학 및 컴퓨터 과학 석사 학위를 받았다. 신경생물학자 장 피에르 샹제의 연구에 영감을 받아 신경과학과 심리학으로 분야를 바꾸었고, 파리 고등사회과학연구학교에서 실험 심리학 박사 학위를 받았다. 그는 세계적인 인지심리학자 자크 밀러Jacques Mehler의 제자로, 그와 함께 연구를 하기도 했다. 그는 인지신경촬영연구소SACLAY의 소장, 프랑스의 대표적인 고등교육기관이자 연구기관인 콜레주 드 프랑스College de France의 실험인지심리학 교수로 재직 중이며 프랑스 학술원과 바티칸 과학원의 회원이다. 뇌의식에 대한 훌륭한 연구들을 진행해 온 저명한 과학자이기도 하다. 과학 전문지에 상당히 많은 글들을 발표하고 있다. 주요 저서로는 《숫자 감각The Number Sense》, 《뇌의식의 탄생》, 《글 읽는 뇌》가 있다.
역자 : 엄상수
경희대학교 영어영문학과를 졸업한 후 집필 활동을 하고 있으며 다년간 출판사에서 편집자로 근무했다. 번역에이전시 엔터스코리아에서 출판 기획 및 전문 번역가로 활동하고 있다. 주요 역서로는 《상상이 현실이 되는 순간》, 《거의 모든 것의 종말》, 《승리하는 습관》, 《무소의 뿔처럼 당당하게 나아가라》, 《테슬라 모터스》, 《더 이상 가난한 부자로 살지 않겠다》, 《러브 팩추얼리》, 《창조하는 뇌》, 《유전자 클린 혁명》, 《유튜브 컬쳐》, 《노동 없는 미래》 등이 있으며, 저서로는 《초보탈출 독학 영어》, 《친절쟁이 영어 첫걸음》, 《왕초보 영어회화 누워서 말문 트기》, 《기본을 다시 잡아주는 영문법 국민 교과서》 등이 있다.
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